反犹主义,大屠杀,殖民主义,性别:连接对话

2022年5月6日

OSUN网络合作课程“反犹主义”, 大屠杀, 殖民主义, “性别:连接对话”旨在调查一组复杂的关键联系和四个不同的交叉点, 但重叠, 研究领域:反犹主义, 大屠杀, 殖民主义, 和性别. 它将来自五个机构的教师和学生聚集在一起,进行相互对话. 这些机构就是维也纳的黄金城官网, 伦敦伯克贝克大学, 纽约巴德学院, 伦敦大学亚非学院, 以及约翰内斯堡的金山大学. 每一个不同的领域都构成了一个审视偏见的透镜, 歧视, 种族和仇恨在历史和当代的表现形式. 反犹主义和大屠杀, 然而, 通常是与植根于殖民遗产的种族主义分开研究的,性别在这些讨论中经常被边缘化. 因此, 本课程试图重新审视这些问题, 将它们放在一起,而不是彼此对立,并根据不同的国家和地区背景探索新的联系.

课程的中心是迈克尔·罗斯伯格开发的多向记忆的概念, 它提供了一个理论框架,通过它,以强大和迷人的方式重新思考这些主题之间的汇合点. 本课程考虑的一些关键问题包括:反犹主义如何与种族主义问题交叉? 大屠杀和灾变是如何联系在一起的? 什么是仇恨,它是如何运作的? 欧洲现象与非洲的事件有什么联系? 这些现象是如何与性别问题交织在一起的? 多向性最终成为研究记忆和历史的一种新的关键方法, 也分析了仇恨和压迫的文化.

在联席会议期间, 学生们获得了一个与不同学科专家接触的独特机会,并与不同的同龄人群体一起参与小组工作和课堂讨论. 这些课程是由教员共同授课的, 包括一个桥梁部分,旨在将每周出现的对话联系起来. 这些会议主要集中在促进学生之间的合作, 谁一起回答问题和准备简短的陈述.

这门课程是一项及时的倡议,冷静地探索正义、公平和记忆的问题. 它是根据迫切需要进行教育工作,以反思寻求改变和质疑大屠杀记忆的日益增长的民粹主义政治倾向, 以及殖民主义的遗产以何种方式在公众记忆中留下了印记, 文化偏见, 种族歧视, 以及在后殖民时代的反移民情绪. 乌克兰战争在学期中期开始, 强调这些问题对现实世界的影响,并强调开设此类课程的重要性.

在最后的反思中,学生们报告了一种压倒性的积极体验. 许多人称赞该课程能够为不同的研究领域带来新的启发, 特别是考虑到许多学生已经很熟悉这些话题. 他们还注意到,这门课程如何推动了具有挑战性和高度价值的新发现和启发性发现.

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